教师悦读成长计划｜孙殿勤：二刷《蛤蟆先生去看心理医生》有感

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.com，文章内容需结合自身教育故事，讲述一本好书带给自己的成长启迪。

文｜临沂市沂南县蒲汪镇大王庄初级中学教师 孙殿勤

《蛤蟆先生去看心理医生》凭借其独特的童话式叙事，打破了心理学著作常有的晦涩与高深，为我们打开了一扇深入探索人类内心世界的大门。当我初次接触这本书，便被其别出心裁的形式和发人深省的内容吸引，而在“二刷”过程中，每一个文字都如同闪耀的火花，在我这位教育工作者的心灵原野上，点燃了新的思考与启示。

书中一个核心观点，便是儿童时期对个人成长起着决定性的影响。“儿童是成人的父亲”，这句看似简单的话语，实则蕴含着深刻的哲理。我们成年后的性格、品质、行为习惯，甚至面对不同情境时的情绪反应，追根溯源，几乎都能在儿童时期找到最初的原型。在这一时期，孩子的心灵就像一张纯净的白纸，任何外界的影响，都会在上面留下或深或浅的痕迹。因此，作为教育工作者，我们与心智尚不稳定的孩子相处时，需如履薄冰，慎之又慎。一个不经意的举动、一句随意的批评，都可能在孩子的心灵深处投下阴影，甚至对他们的一生产生难以估量的影响。

这一观点也很好地解释了为何孩子常常像是大人的影子。在家庭和学校环境中，孩子会不自觉地模仿身边成年人的行为方式。如果家长和老师性格乐观开朗，处理问题理智冷静，孩子往往也会具备相似的特质；反之，若成年人习惯采用简单粗暴的方式解决问题，孩子也很可能会以同样的方式对待他人和社会。当然，我们也不能忽视孩子成长过程中，他人和社会环境对他们的影响。孩子的朋友作为其成长过程中的重要伙伴，对孩子的价值观、行为习惯等方面也有着不可忽视的塑造作用。这也提醒我们，作为教育者，不仅要关注孩子自身的行为和心理变化，还要留意他们所处的社交环境。

书中另一个引人深思的观点是，我们所体验到的各种情绪，本质上都是自己的选择，尽管这种选择可能是无意识的。这一观点为我们在教育过程中处理与孩子的关系，提供了全新的思路。在面对孩子的顽皮行为，尤其是那些可能会让我们瞬间火冒三丈的行为时，教育者更应选择阳光、积极的情绪。毕竟，除了触及底线和法律的行为，孩子的多数行为都并非出于恶意，而是源于他们对世界的好奇和探索。从多个角度去理解和思考孩子的行为，给予他们多一份理解与宽容，不仅能营造和谐的教育氛围，帮助孩子更好地认识自己的错误，对教育者自身的身心健康也大有裨益。在教育过程中，学会倾听、共情同样是不可或缺的法宝。通过倾听孩子的心声，我们能更好地理解他们的内心需求，建立起相互信任的关系，而友谊往往能成为治愈孩子心灵创伤的良药。

这本书不仅提供了深刻的理论，更以现实案例引导我们解决教育难题。在阅读过程中，书中的案例化解了我在工作与生活中的诸多困惑，让我对曾经百思不得其解的现象恍然大悟。回想前辈们曾建议我阅读心理学书籍，却因那些著作文字晦涩而望而却步，如今才发现，《蛤蟆先生去看心理医生》以通俗易懂的方式，将心理学知识融入生动的故事，让人爱不释手。

结合书中所学，再回顾身边的教育案例，我对教育的理解愈发深刻。我的朋友在课堂上处理学生对老师不尊重的事件时，采取的方式十分巧妙。当他发现有学生朝楼下的数学老师戏谑地喊名字，还讥笑书法老师腿脚不便时，他没有急于批评，而是选择先倾听其他同学的讲述，了解事情的来龙去脉。之后，他通过分享自己撰写的《有一种温暖令人难以忘怀 —— 带着余温的鸡蛋》这篇文章，让学生们感受到师生之间真挚的情感。接着，朋友又向学生们讲述了数学老师敬业的事迹，让学生们对数学老师的辛勤付出有了更深刻的认识。通过这一系列的引导，学生们深刻认识到了自己的错误，学会了尊重他人。

在处理青春期叛逆学生小圆的问题时，朋友同样没有一味指责，而是另辟蹊径。小圆在青春期叛逆严重，迟到、早退、逃课、打架斗殴等问题层出不穷。朋友在尝试多种方法无果后，了解到小圆的妈妈在苹果园打零工，便联系小圆的母亲，经小圆同意后，和小圆一起去苹果园干了一天套袋工作。半天下来，小圆就累得腰酸背痛。回到学校后，朋友又悄悄地给小圆算了一笔账，让他明白妈妈为了家庭付出了多少汗水。在这一过程中，小圆在一瞬间有所感悟，认识到自己的错误。此后，小圆彻底改变了自己的行为，不仅能准时到校，还能在课堂上认真听讲，团结同学，最终考上了一所不错的高中，顺利度过青春期。

这些案例都印证了书中的观点：只有深入了解孩子的内心世界，运用恰当的教育方法，才能真正引导孩子健康成长。作为教育工作者，我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，更要关注他们的心理健康和人格发展。《蛤蟆先生去看心理医生》这本书为我们提供了一个全新的视角，让我们学会从孩子的角度去思考问题，理解他们的内心需求。

《蛤蟆先生去看心理医生》值得每一位教育工作者反复研读。它不仅让我对心理学研究有了全新的认识，更让我从心理的角度重新审视教育教学中的问题。我相信，只要将书中的智慧运用到实际工作中，我们就能更好地陪伴孩子成长，帮助他们塑造健全的人格，迎接美好的未来。在未来的教育道路上，我将以这本书为指引，不断探索，努力成为一名更优秀的教育工作者，为孩子们的成长贡献自己的力量。

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